优秀讲师介绍 － 张巍
资深领导力和管理类讲师
Ø 曾任某著名美资跨国公司亚洲培训经理
Ø ASTD/STDA美国/新加坡培训发展协会成员
Ø 管理类畅销书《逻辑表达》作者
Ø 美国商业管理协会成员
Ø 上海心理学会人力资源管理专业委员会理事
Ø 上海张江HR协会理事
Ø PMI美国项目管理学院认证讲师PMP
Ø 上海交通大学MBA研修班、北大商学院、上海社科院特邀讲师
Ø 《劳动报》劳权协会特邀讲师
Ø 上海市总工会特邀讲师
Ø “China Training & Development Conference 2006” 演讲嘉宾
Ø “HR Challenges Summit Shanghai 2008” 演讲嘉宾
Ø 2008上海市心理学会人力资源年会演讲嘉宾
Ø 2009泰康人寿HR论坛演讲嘉宾
Ø 第五届学习和发展年会2009演讲嘉宾
Ø 2009上海应用心理学“领导力评估与发展”论坛演讲嘉宾
Ø 2010上海市人事局领导力发展论坛演讲嘉宾
Ø 2010《培训》杂志“中国企业培训与发展年会”演讲嘉宾
Ø 2011~2014“走进培训管理之企业培训体系跨越世纪的4个发展阶段”系列演讲
Ø 2009年全年授课106天，演讲6次。
Ø 2010年全年授课120天，演讲3次。
Ø 2011年授课215天，演讲6次。
Ø 2012年授课256天，演讲2次。
Ø 2013年授课251天，主导跨部门合作咨询项目和人才测评项目，以及作为2位部门总监的外部教练，演讲3次。
Ø 2014年授课233天，演讲1次，外部教练。
Ø 2015年授课222天，外部教练。
Ø 2016年授课226天，外部教练。
Ø 2017年授课196天。
Ø 2018年授课174天。
Ø 2019年授课140天。
Ø
累积培训近2000天，培训9万多人。
教育背景
Ø 复旦大学电子工程系理学和工学硕士
Ø 复旦大学电子工程系理学学士
Ø 复旦大学理科少年班（本科）
职业经历
张老师长期专注于领导力开发和组织发展方面，曾就职于一家著名跨国企业，担任亚洲培训经理并负责所在区域的员工和客户培训有五年多。之前他曾领导安捷伦科技应用开发中心的欧洲、美国和日本项目组多年；后又于2005年担任中国区培训经理。在2005年，张老师成为所在公司首位获得总裁俱乐部奖的中国员工。
作为资深培训师，张老师也是多家培训咨询公司的首席或核心讲师，并且受邀给上海交通大学MBA研修班、上海社科院和北大商学院授课。善于讲解领导力和通用管理类课程。目前他也是美国和新加坡培训发展协会成员，美国商业管理协会成员，拥有PMI(美国项目管理学院)颁发的PMP认证。张老师多次受邀作为演讲嘉宾或分会主席参加一些培训年会或HR峰会，他的一些关于“竞争力模型”的研究和实践也被培训杂志发表。
媒体报道
《劳动报》于2008年12月26日和27日两天报道张老师的“实效性培训”。 授课特点是：
1) 互动好 － 在培训中，所有游戏和故事的设计，都与培训主题相关，注重体验式的学习。
2) 客户化好 － 作为培训经理背景的讲师，客户化和新课程的开发能力强。
3) 实效性好 － 始于课程设计，贯穿培训过程，课后跟踪辅导，都非常注重培训的实效和回报。
苏州工业园区公共服务平台报道张巍老师的领导力课程：培训经理人俱乐部刮来“情境领导”旋风http://www.sip-tp.com/NewsShow.asp?ID=140。
中国民用航空网报道张巍老师培训http://news.cacs.net.cn/html/20131015/143605.shtml
主讲课程
l 思维类课程：
《结构化的7步问题解决方法》1~3天，《金字塔原理-逻辑思维与有效表达》 1~2天，
《创新思维与创新管理》/《激发组织的创新能力》1~2天，
l 领导力课程：
《系统决策》1天，《从技术走向管理》/《中层领导者管理技能提升》 / 《新任主管之管理能力提升》1~2天，《中国式情境领导力》1~2天，《情商领导力》2天，《执行力之系统化工程》(管理层/员工版)1~2天，《高效团队建设》1~3天，《员工激励和员工发展》1天，《跨部门沟通与协作》/《跨部门合作工作坊》1~3天，《教练和辅导》1~2天，《引领变革和变革管理》1天
l 通用管理类课程：
《高级项目管理实战》（设计有沙盘模拟）1~4天，《项目管理中的领导力》1~2天，
《压力与情绪管理》1~2天，《冲突管理》1~2天，《情商与有效沟通》1~2天，
《塑造卓越的客户服务》/《卓越的内部服务链－内部客户服务技巧》，1或2天，
《提案力研修》1~2天，《商务演讲技巧Power Presentation》2天，
《打造非职权影响力》1~2天，《高效时间管理》（含职业规划）1天
《职业素养提升与职业发展规划》，1~2天
l 人力资源类课程：
《非人力资源经理的人力资源管理》2天，《绩效管理和绩效面谈》1~2天，《目标和绩效管理》1~2天，《成为优秀的培训师TTT》1~4天
学员反馈
1. 培训师设计的案例很鲜明。（培训经理 黄先生）
2. 课程设计合理，条理清晰。（学员 庄小姐）
3. 张老师授课灵活生动，有效。（学员 胡先生）
4. 张老师的随堂点评很厉害，体现很高的水平。（培训主管孙小姐）
5. 课堂上对实际问题的讨论很适用。（学员 张女士）
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